学生成长的舞台:主题系列班活动案例集

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《学生成长的舞台:主题系列班(队)活动案例集》通过主题系列班队活动的案例,反映和展现了中小学班主任和老师们高度的职业道德,先进的教育理念和科学的教育方法。班队活动丰富多彩的形式给学生提供了广阔的施展才能和锻炼提高的舞台,也提供了认识自我认识别人的空间。班队活动是中小学课堂教学之外一种新型的教学形式,也是丰富课堂教学的一种很好补充手段。
书    名
学生成长的舞台:主题系列班活动案例集
出版社
浙江大学出版社
页    数
343页
开    本
16
品    牌
浙江大学出版社
作    者
黄黎明
出版日期
2014年8月1日
语    种
简体中文
ISBN
9787308137133

学生成长的舞台:主题系列班活动案例集内容简介

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本书通过主题系列班队活动的案例,反映和展现了中小学班主任和老师们高度的职业道德,先进的教育理念和科学的教育方法。班队活动丰富多彩的形式给学生提供了广阔的施展才能和锻炼提高的舞台,也提供了认识自我认识别人的空间。班队活动是中小学课堂教学之外一种新型的教学形式,也是丰富课堂教学的一种很好补充手段。本书为读者展示了一系列具有代表性的非常生动和成功的班队活动案例。

学生成长的舞台:主题系列班活动案例集图书目录

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鲍迪尔工作室
  一年级:我是小学生,我要养成好习惯
  一、养成生活好习惯
  学会走路——步从容,行安全
  自理能力——我是自己的小主人
  家庭礼仪——为人子,习礼仪
  勤俭节约——勤俭节约我能行
  二、养成学习好习惯
  认真作业——心眼口,信皆要
  珍惜时间——一寸光阴一寸金
  学习方法——口而诵,心而惟
  勤奋学习——勤有功,戏无益
  二年级:我是小主人,学当小公民
  一、尊敬长辈
  孝敬父母——我学弟子规,让爱住我家
  
  学会感恩——我学黄香会感恩
  尊敬长辈——我学父母尊长辈
  诚实守信——诚信在我心中
  二、优秀小公民
  懂得谦让——我学孔融会谦让
  学会宽容——将心比心朋友多
  公共空间——新解弟子规,争做好公民
  知行一致——学习弟子规,垃圾分类我能行
  祝成其工作室
  升级奖励制——逐级奖赏,激励共进
  你是我的好榜样——榜样示范,向前看齐
  干部竞争制——干部竞选,平等尊重
  我们一起来研究——小队活动,合作研究
  团队承包制——团队形成,你追我赶
  今天我来当队长——队长轮流,感受责任
  值日轮流制——轮流值日,感受义务
  网络交流大舞台——网络世界,沟通无限
  小先生结对制——结对互学,共同进步
  说说我的心里话——倾诉心声,亲密无间
  小组合作制——尊重同伴,团结协作
  让我为你出份力——发挥优势,我来出力
  团队承包制——团队策划,和谐融洽
  接力日记传温暖——爱心日记,温暖接力
  干部问责制——问责反省,平等公正
  我们一起来研究——主题研究,学中成长
  ……
  李艳工作室
  杨晓凤工作室
  刘新颜工作室
  何玉春工作室
  后 记

  
词条标签:
文化 出版物